本科时测绘专业的学习，让刘睿领略到了地球之美，决心要在自己热爱的领域不断探索、深耕细作。从教以来，不论野外崎岖泥泞，他的科研工作风雨无阻，成果不断；不管时间紧任务重，他的一线教学保质保量，桃李无数。对卓越的追求推着他一路前行，锐意求新，开创出一片新的教研天地。

创建科研团队改革研学模式

刘睿致力于信息化、现代化教学研究与改革，通过不断尝试，他得出了一套系统严密的推行方式——最新科研成果引领、地学大数据支撑、“赛课合一”倒逼，耦合实践模式推动，四步环环相扣，效率进一步提高。

“本科研学团队”的诞生就是改革实践的成果。为了让学生参与到科研项目中，开阔眼界，体会专业的魅力，在创建“本科生导师全程制”与“GIS耦合实践体系”的基础上，刘睿开始打造“本科研学团队”模式。不同于以往模式中教师一切从零基础手把手培养，这一模式在技能培养上以教师授课为主，科研实践上由高年级同学引导，极大地提升了培训效率。

在刘睿看来，最好的学习方法就是输出，“本科研学团队”在实践中具备了生产线性质，学生不仅能学，也能教会低年级同学。教师提供科研项目，研究生领队，以大三本科生为重点、大二本科生为辅助，团队有依托、有支撑，有效解决了传统模式只能完成极少数学生培养的问题。在刘睿指导下，“本科研学团队”获得了GIS技能大赛全国一等奖1项、三等奖1项，团队成员被保送到北京师范大学1人、南京师范大学2人。在刘睿心中，全力以赴，便能水到渠成。

紧随时代风尚探索新式教学

为了探索信息化背景下教学模式的变革，刘睿专程赴新加坡南洋理工大学学习。求学期间，有了大块的时间开展思考，他的教育理念产生了转变，教学方法也得到了进一步优化。回国后，刘睿把理论上的启发转化为实践，将线上教学分两步走：一是采用“知识点组织+讲练结合+图像视频呈现”的方法；二是构建“教学设计+技术资源支持+任务化实践”的教学团队，以此不断优化，他打造出的《第三只眼看世界——走进遥感》获评重庆市市级精品公开课。

在线上教学的实际探索中，刘睿发现长视频效果并不理想，5-8分钟短视频效果更佳，而短视频平台的出现，提供了更为理想的传播方式。在抖音平台上，刘睿制作了84个视频，达到了超过30000的播放量，“有趣的遥感”“地理碎碎念”“地理信息科学麻辣烫”……从专业知识到网络科普，不同的板块呈现出丰富多彩的内容，能够更加生动地说明、描绘复杂的地理概念与过程，更“接地气”地传递知识。对于新式教学，刘睿紧随时代风尚，迈出了创造性的一步，未来他还将持续完善，推出更多的精品。

端正教学态度展现人师风范

“教师作为人类灵魂的工程师，不仅是人才的培养者，更是道德的引领者，思想的启迪者以及理想信念的塑造者。”刘睿说道。即使科研、学院管理工作繁忙，刘睿也坚持站在教学一线，他以科研反哺教学，时刻关注最新研究成果并融入教学，开设的《遥感原理》《现代地理信息科学》等课程也属于新兴领域，紧随学科发展脚步，不让学生所学与时代脱轨。

凭一颗真诚之心，认真对待教书，认真对待学生，认真对待这份神圣的职业，刘睿以行动证明了自己对教师的理解，也赢得了学生们的真心相待。

与学生相处，刘睿更多是以朋友的姿态。他希望把自己走过的弯路和得到的经验都告诉学生，让学生走得更顺利。在他制作的视频里，也提供了许多学习、考试和专业选择的建议，“人生是场马拉松，道阻且长，一步一个脚印就好”“加油、踏实、肯吃苦，在哪里都坏不了”，每一句教诲都有师者的慈心，每一声鼓励都有朋友的亲密。从2013年起，刘睿多次获评贝博BB平台德甲狼堡优秀教师、优秀本科生导师，不难想象学生对他的认可与喜爱。人师风范，在于真心实意奉献教育，在于亦师亦友竭诚相待。

生活中的刘睿幽默风趣，会细心记下与家人日常相处的点滴，会激动感慨人生路上的所见所闻，他的内心充实而多彩，散发着满满的活力与向上的冲劲。不论工作生活，那份始终如一的热爱让他时刻保持着探索的动力与勇气，也有着耕耘的毅力与恒心。未来，相信他会继续砥砺前行，带来更多的革新与创举，走到教学与科研的更高处。