12月1日下午，文学院邀请上海师范大学王荣生教授在博雅楼503报告厅举行以“语文课程的核心词‘阅读理解’”为题的讲座。文学院唐旭副教授主持讲座。文学院师生代表以及重师附属中学教师代表200余人参加讲座。

讲座中，王荣生首先提出了“语文课程的核心在于阅读理解，语文学科要注重阅读理解能力的整体提升”的重要观点，并从语文课程标准和一线教学出发，阐述了明确“阅读理解”概念和策略的必要性。他重点从概念上厘清了“阅读理解”的含义，明确指出阅读理解与阅读理解能力的一致性。王荣生认为，学生的阅读理解能力是解码能力、背景知识和心智活动三方面共同构成的综合体，其中心智活动是最关键的环节，也是当下语文考试中着重考察的环节，所以阅读教学要围绕学生心智活动，以提高阅读理解能力为重点。

王荣生进一步阐释了阅读学习和阅读教学的要点。他认为，教师的教学始终要以学生为出发点，而学生既是“阅读者”，也是“学习者”。他引用叶圣陶先生的阐述指出，阅读教学最核心的两个部分是阅读方法和阅读策略，阅读教学设计要从“教学”端和“学生”端两头同时发力。

互动环节，王荣生与在场师生亲切交流，有针对性地回答了与会师生的提问，再次重申了语文教学“教什么”的重要性。