5月18日至19日，由全国师范类院校教育资源共建联盟主办、信阳师范大学承办的“高等教育支撑赋能新质生产力扎实推进高质量发展研讨会暨2024年全国师范类院校教育资源共建联盟第四届年会”在河南信阳举行，全国师范类院校教育资源共建联盟成员以及来自国内50余所师范类高校的领导、专家学者共计200余人参加会议。学校党委副书记、校长孟东方受邀参会并作主题报告。

会上，审议通过了联盟新增指导委员会名单等事项，孟东方校长当选联盟主任委员。

开幕式上，孟东方作题为《构建大学校长学》的主题报告，介绍了他“影响有影响的人影响有希望的人”的教育理念，分享了他研究“大学三学”的探索与实践历程：1996年在西南师范大学出版社出版《大学生工作学探索》、2016年在人民出版社出版《大学工作学》、2024年在人民出版社出版《大学校长学》。

报告中，孟东方详细阐述了《大学校长学》构建的“1+1+3”理论框架。首先，明确大学校长学构建的现实基础，即大学校长学构建的“客观必要性、现实可能性、未来可行性”。其次，明确大学校长学构建的科学根基，即大学校长学在“构建思路、研究对象、理论体系、内在规律、研究方法、现实意义”六个方面所呈现的科学性。最后，遵循“什么人能成为大学校长、大学校长发展什么样的大学、大学校长怎样发展大学”的逻辑，从大学校长“发展论、功能论、角色论、能力论”四个维度探究“什么人能成为大学校长”；从“中国大学的特色论、大学的文化担当论、大学的国际视野论、大学的发展道路论”四个维度探究“大学校长发展什么样的大学”；从大学的“立德树人论、精神家园论、主体力量论、内涵支撑论、治理保障论、校园条件论、共同体构建论、发展成效论”八个维度探究“大学校长怎样发展大学”。

19日上午，孟东方受邀到信阳师范大学作题为《社会科学研究的体会》《社会科学研究“八步法”》的学术报告。信阳师范大学党委副书记、校长李俊，信阳师范大学纪委书记李荣胜，信阳师范大学马克思主义学院、教育科学学院100余名师生参加报告会。

会后，孟东方校长和李俊校长进行了深入交流。双方表示，两校有很多共同之处，期待未来在学科建设、数字教育、教师教育、人才培养等领域有更多的合作。